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「每個學生成功」 評分更加人性化

大华新闻网日前因就推出的評分系統將各族裔學生細分並根據不同標準打分而引起家長和教育人士不滿的「每個學生成功法案」(Every Student Succeeds Act)草案計畫在州教育廳獲得了進一步修改,將暫停學率(Suspension Rate)加入到衡量學校的標準中,並對擁有眾多英語學習生(ELL)的學校提供了更為人性化的評分標準。

在5月推出的計畫中,暫停學情況被列在學校需要報告項目之一,如今州教育人士明確表示會從2018學年開始將暫停學率作為評定學校的標準之一。另外在「有教無類法案」(No Child Left Behind Act)下,紐約州要求有95%的學生參加州標準化測試,但這一要求的實施在紐約並不順利,近年來每五個家庭中就有一個家庭選擇不參加以「共同核心」(Common Core)為標準的州考,因此在日前的修改版計畫中,州教育廳將會給無法達到95%標準的學校提供相關指導。

此外在先前並未提及的英語學習生成績是否對學校評分產生影響一項,修正版提出了「避風港」(Safe Harbor)規則,給這些學生提供充足的學習時間,如果他們在第一年達到英語考核標準卻沒在第二年中達標,學校也能在該學生兩年綜合表現基礎上獲得評定。

修改版計畫可在http://www.p12.nysed.gov/accountability/essa/documents/changes-made-to-ny-essa-plan-july-2017.pdf查詢,最終版會在9月正式推出


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